微课融入设施果树栽培学课程教学方式研究-以新疆农业大学为例

李雯雯;贾凯;董连新;许红军;高杰

新疆农业大学林学与园艺学院

摘  要：

微课作为时下一种在短视频平台广泛流行的授课形式被逐渐运用在传统的课堂教学中，并获得了非常好的效果。对新疆农业大学设施果树栽培学课程中出现的问题和存在的不足进行分析，并提出要对课程结构进行优化，引入多元化的教学模式，改善课堂氛围，激发学生的学习兴趣，加强师生互动，调动学生在课堂中学习的积极性，提升该课程的教学质量和效果。微课符合大学生获取信息的新需求、新特征，以互动性、灵活性、共享性等特征赢得大学生群体喜爱。将微课融入农业高等院校教学中，使其作为一种全新的教育辅助形式体现于农业院校教学改革实践中，对丰富课堂教学形式、提高课程亲和力、抵御错误思潮渗透、坚定主流价值引领、提高学生审美品位、引领高尚价值取向具有重要的现实意义。

关键词：设施果树栽培学;微课;教学融入;