三语视域下英语学习负动机与自我效能感相关性研究——以沧源佤族中学生为例
滇西科技师范学院外语系
- 摘 要:
- 采用定量与定性相结合的研究方法,以中国沧源佤族自治县三所中学的佤族中学生为调查对象,分析了学生英语学习负动机相关因素与学习效能感之间的关系。研究结果显示:受试负动机偏高,效能感偏低,二者Pearson相关性系数R=-0.771,呈显著负相关关系;学习者负动机、自我效能与其对母语、二语汉语、三语英语能力评价相关,且以与汉语能力评价的关系最为显著。基于此研究发现,结合学生提出克服和避免负动机产生的方法,提出了一些相应的建设性策略。
关键词:三语;佤族中学生;负动机;自我效能感
相似文章
-
故事就是"话语权 [赵光辉] 中国农资 2014 (48) 17
-
从请求策略看汉英日三语文化差异 [姚旭] 河南农业 2018 (36) 60-62