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基于CDIO创设中职活力课堂的研究与思考

江苏省宝应中等专业学校

摘  要:
面对中职课堂中一直难以扭转的"课堂氛围冷冷清清、学生课上昏昏欲睡、老师课后抱怨不断"的困境,笔者跳出以往"站在传统课堂上研究课堂教学"的局限,从中职活力课堂内涵研究入手,阐述了基于CDIO理论,认为创设中职活力课堂需进行建设学习共同体、营造参与、合作氛围和注重三个教学阶段的研究与探索。

关键词:活力课堂;CDIO理论;中职教育

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所属期刊

辽宁农业职业技术学院学报

ISSN: 1671-0517

CN: 21-1448/G

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