中国农业科学院农业信息研究所 主办
当前位置: 首页 > 文章 > 基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

亳州职业技术学院信息工程系

摘  要:
多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。

关键词:翻转课堂;结构-解构;数据结构;微课件

PDF下载 引用

所属期刊

西昌学院学报(自然科学版)

ISSN: 1673-1891

CN: 51-1689/N

相似文章

推荐期刊