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高职教师职业倦怠的成因探究与应对策略

湖北职业技术学院

摘  要:
从教师主体的认知评价与个性特质、自我效能感、教师职业生涯周期、教育评价体制四个方面分析了高职教师产生职业倦怠的原因,并针对具体的情况,提出了缓解教师职业倦怠的策略。

关键词:职业倦怠;自我效能感;高职教师

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所属期刊

辽宁农业职业技术学院学报

ISSN: 1671-0517

CN: 21-1448/G

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