诱导启发式教学模式应用于园艺专业教学探索实践-以新疆农业大学园艺专业为例   [王超楠, 杜崇, 杨中敏, 高杰]   现代农业研究   2022 (6) 34-36

浅谈农科高等院校大学生实践动手能力的培养 -以长江大学园艺专业为例   [王贵元, 李代学, 王金山]   安徽农学通报(下半月刊)   2022,28 (8) 191-193,197

完全学分制下园艺专业课程体系改革与实践-以江汉大学为例   [戴希刚, 曾长立, 潘磊, 兰红, 徐小玉]   现代园艺   2022,45 (1) 175-177

深化科教融合培养创新创业人才-以园艺类专业为例   [张健]   园艺与种苗   2021 (12) 88-91

基于新农科背景下实用技能型农林人才培养改革-以凯里学院园艺专业为例   [杨芩, 刘雅兰, 刘立波, 李性苑, 李丽, 张婷渟]   安徽农学通报   2021,27 (23) 157-159,162

高等农业院校"一懂两爱"创新型人才培养的探索和实践 -以西北农林科技大学为例   [王西平, 王琦俐, 薛新科, 邹志荣]   高等农业教育   2021 (6) 42-46

园艺专业蔬菜生理生态学课程思政教学改革探索   [汪淑芬, 胡体旭]   安徽农业科学   2022,50 (6) 264-265,269

乡村振兴背景下地方农业院校创新创业教育模式改革-以甘肃农业大学园艺专业为例   [吴玉霞, 王延秀, 杨丽婧, 秦舒浩]   吉林农业科技学院学报   2021 (5) 58-61

园艺专业实践教学的过程管理方法初探   [孙婉]   现代园艺   2021 (15)

园艺专业实践教学改革探索与实践 -以江汉大学园艺专业为例   [曾长立, 戴希刚, 潘磊, 万和平, 宁婷婷]   现代园艺   2021,44 (4) 195-198