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当前位置: 首页 > 文章 > 运用元认知策略培养大学生英语自主学习能力 吉林农业科技学院学报 2011,20 (1) 93-94
Position: Home > Articles > Meta-cognitive Strategy and Students' Autonomous Learning Abilityin College English Learning Journal of Jilin Agricultural Science and Technology University 2011,20 (1) 93-94

运用元认知策略培养大学生英语自主学习能力

作  者：
章木林
单  位：
武汉科技大学外国语学院
关键词：
大学英语;元认知;元认知策略;自主学习;学习策略
摘  要：
元认知策略是一种重要的学习策略,自主学习则充分体现了学生积极调整学习策略和努力的过程,增强学生自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。本文从认知心理学的角度探讨如何运用元认知策略培养大学生英语自主学习的能力。
译  名：
Meta-cognitive Strategy and Students' Autonomous Learning Abilityin College English Learning
作  者：
ZHANG Mulin(Wuhan University of Science and Technology College of Foreign Languages,Wuhan 40065)
关键词：
College English Teaching;Meta-Cognitive;Meta-cognitive Strategy;autonomous learning;strategy of learning
摘  要：
Meta-cognitive strategy is an important strategy of learning,while autonomous learning fully reflects the process of student adjusting their strategy and their level of efforts,consequently,an important goal of college English teaching is to enhance students' ability to learn autonomously.This paper,from the perspective of cognitive psychology,aims to work out how to develop students' ability to learn autonomously through meta-cognitive strategies.

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