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Position: Home > Articles > 中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅱ Journal of Inner Mongolia University for Nationalities 2010,16 (4) 24-26

中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅱ

作者：

李敏

单位：

内蒙古民族大学

关键词：

同形词;心理词典;语音

摘要：

通过考察"同形"对日汉词汇加工的影响,讨论了初级日语水平中国学生的心理词典结构。实验采用语音判断任务。结果发现:初级水平的日语学习者,对同形词进行语音判断时,同形同义词与同形异义词相比,反应时短,错误率也低;非中文词的反应与同形同义词相比没有差异。实验结果证明被试的语音表征激活受到了语义的影响,实验结果支持了关于词汇表征与加工的简化的词汇表征系统。

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