综合性大学农学专业新农科建设的思考与举措 -以郑州大学为例   [位芳, 田保明, 师恭曜, 何璟莉, 曹刚强, 陆阳, 张静]   安徽农学通报(下半月刊)   2022,28 (9) 154-156

农学类专业课课程思政建设原则与思路探索   [王小龙, 安静, 连腾祥, 陈健文]   安徽农业科学   2022 (11) 261-263

综合院校农学类专业课课程思政探索与实践 -以河北北方学院为例   [刘子刚, 沈凤英, 金亚征, 袁军海, 张勇, 吴伟刚]   现代园艺   2022,45 (7) 199-200,202

耕作学课程思政设计与实施方法初探   [陈志霞]   安徽农学通报   2021,27 (19) 157-159

浅谈农学专业研究性教学改革的发展现状与对策   [杨瑞杰]   新农业   2021 (14) 30

安康学院农学一流专业专创教育融合路径   [刘乔斐]   农业工程   2021 (7) 109-112

研究型大学建设背景下农学类专业开设跨学科选修课的调查与分析   [华红霞, 徐章逸, 杨毅, 肖扬, 边银丙]   高等农业教育   2010 (10) 46-48

农业、农村发展对高职高专教育农学类专业人才需求分析   [于长东, 温景文]   高等农业教育   2005 (4) 67-69

农学研究生生源质量与培养质量的实证分析-基于浙江大学农学毕业研究生统计数据   [王越, 祝水金, 袁熙贤, 徐映萍]   高等农业教育   2019 (3) 98-104

对农学学科、课程之结构——功能的思考   [张立峰]   高等农业教育   2004 (10) 66-67