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-以"系统分析与设计"课程为例
China Southern Agricultural Machinery
2022,53
(1)
187-189
思政元素融入新工科课堂教学的研究与实践 -以"系统分析与设计"课程为例
作 者：
杨俊丹;吕牡丹
单 位：
江西科技学院信息工程学院
关键词：
系统分析与设计;课程思政;教学设计;核心价值观
摘 要：
在传统的高等教育中,学生思想政治素养的提高主要是通过思想政治理论课程来实现的.随着中国特色社会主义进入新时代,在"大思政"教育体系引领下,如何有效地将思政元素融入并渗透到专业课程教学中,如何挖掘专业知识中蕴含的社会主义核心价值观,处理好"盐"和"汤"的关系,是专业教师立德树人的新课题.在"系统分析与设计"课程教学设计中,通过深入挖掘课程中所蕴涵的思政元素,并将其有机融入教学目标、教学内容、教学过程,找到知识讲解与思政教育的结合点,使二者建立有机联系,通过创新教育教学方法,利用典型案例讲解分析,加深学生的印象,从而取得良好的专业课教育教学成效.
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