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当前位置: 首页 > 文章 > 二十世纪中国农业教育的分期研究 中国农史 2006,25 (4) 31-37
Position: Home > Articles > The Historical Setting of the Agricultural Education in China Agricultural History of China 2006,25 (4) 31-37

二十世纪中国农业教育的分期研究

作  者：
包平
单  位：
南京农业大学图书馆
关键词：
20世纪;农业教育;历史分期;发展研究
摘  要：
我国现代农业教育发端于19世纪末到20世纪初,经历刚刚过去的百年发展,已经初步形成了具有中国特色的农业教育体系。回顾20世纪的发展轨迹,有筚路蓝缕的艰辛,有曲折动荡的苦涩,也有辉煌成就的慰藉。本文以20世纪中国农业教育的思想变革和学制发展为主线,尝试将百年农业教育划分为四个历史发展时期,并研究分析了不同历史时期的发展状况和发展特征。
译  名：
The Historical Setting of the Agricultural Education in China
作  者：
BAO Ping (Library of Nanjing Agricultural University, Nanjing 210095)
关键词：
the 20th century, agricultural education, historical period, research on the development
摘  要：
The modern agricultural education in China, which started in the 19th to the early 20th century, has basically formed an agricultural education system with Chinese characteristics, during the development of almost 100 years just past. Tracing back through the development in the 20th century, there are hardships, endured a tortuous bitterness, and also the brilliant achievements for consolation. In this article, main lined by the ideological change and academic development of Chinese agricultural education in the 20th century, here divide the hundred years of agricultural education into four periods, with research and analysis of the development in different historical periods and their characteristics.

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