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幼儿师范学校化学教学中情感教育的实施

作  者:
张文升
单  位:
洛阳幼儿师范学校
关键词:
化学教学;情感教育;情感因素;情感氛围;心理特点
摘  要:
著名的心理学家皮亚杰说:"没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机。"在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,运用适当的途径和方法,激发学生健康、积极的情绪体验。从幼儿师范学生的学习现状着手,探讨了情感教育在幼儿师范学校化学教学中的实施方法。

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