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农科全日制专业学位硕士研究生“基地——学校——基地”三阶段培养模式的创新思考

作  者:
陈翱;侯辉萍;彭新湘
单  位:
华南农业大学
关键词:
全日制;农科;专业学位硕士;培养基地;培养模式;创新
摘  要:
笔者首先从高校的视角分析了农科全日制专业学位硕士研究生实践应用能力薄弱的主要成因,在此基础上有针对性地探索构建了农科全日制专业学位硕士研究生"基地—学校—基地"三阶段培养模式,以期深入推动农科全日制专业学位硕士研究生培养模式改革。

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