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冲破高职教改瓶颈 实现模块教学质的飞跃

作  者:
鞠加彬;王立波
单  位:
黑龙江农业工程职业学院
关键词:
教育学;模块教学;评论;互动效应;反馈机制;教学监控
摘  要:
从提高学生综合能力、教学监控、互动效应及反馈机制建立和指导教师的主导地位等方面,阐述了实施模块教学的途径。真正过硬实践能力的培养与提高始终是困扰高职教学改革的瓶颈,模块教学的实施,是打破这一瓶颈的决定性因素,是模块教学实现质的飞跃的前提保证。

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