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高校课堂教学质量评价体系的困境解析

作  者:
刘杨
单  位:
南京大学
关键词:
课堂教学质量;评价体系;困境
摘  要:
课堂教学质量是保障本科教学水平的重要依据,课堂教学质量评价体系是在一定框架和指标下的系统性制度。当前高校课堂教学质量评价体系中存在着评教主客体管理松散、评教结果应用错位、评教文化缺位等困境。高校需要切实推进第三方(领导、同行、专家)评教的实施、完善学生评教、形成评教闭环,以发挥评教体系对课堂教学质量和本科教学水平的保障和提高作用。

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