教学大纲是开展教学活动的方向和依据，因此在环境生态工程课程教学改革过程中，首先结合河北环境工程学院应用型本科的建设背景，重新制定融入思政元素且具有多元化目标的课程育人大纲。课程知识目标重点培养学生对环境生态工程设计的基本原理、原则及技术路线的理解，掌握各类生态系统的环境生态工程技术。能力目标是培养学生针对各类生态系统中的生态环境问题自主设计并实施恢复方案，初步具备开展受损生态环境修复工作的工程能力。素养目标是以立德树人为根本教育目的，培养具有责任担当、善于实践创新和自主学习的环境生态工程工科人才。

依据培养目标构建新的课程知识体系，并调整课程内容的重难点，如表1所示。如在绪论中增设了环境生态工程设计原则与基础，主要让学生理解环境生态工程设计时应遵循的原则，掌握具体的技术路线，为学生开展生态工程实践奠定基础；目前人工湿地广泛应用于水环境治理，所以湿地环境生态工程章节增加人工湿地的设计、施工及维护等内容。同时每类环境生态工程章节增加了典型案例，让学生在学习中理解和掌握技术、方法的实际应用。

调整后的课程内容体系强调实用性及实践性，环境生态工程案例引入的项目实践环节更能激发学生的学习兴趣及主动性，更能体现河北环境工程学院应用型本科建设定位。同时新课程体系也为环境生态工程设计与施工、生态规划与设计等后续课程奠定了扎实的基础，避免与土壤修复工程、水修复工程等专业方向课程有关内容重复。