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高职院校商务英语专业学生学习动机调查报告

作  者:
闫红艳;刘彦博;李永兰;郭晓辉
单  位:
河南农业职业学院
关键词:
商务英语专业;学习动机;动机类型
摘  要:
本课题组参照高一虹等人的研究成果,采用自编的《河南省商务英语专业学生学习动机调查表》对河南省四所高职院校商务英语专业300名学生的学习动机进行了对比研究,结果表明:融入型动机和内在动机是促进学生积极学习的源动力,而工具型动机和外在动机对学生的学习动机强度影响较小;融入型动机和内在动机、工具型动机和外在动机呈现高度一致性;学生的年级、家庭背景、父母受教育程度等因素对学生的学习动机强度有一定的影响。

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