唐伟志;何学纪

深圳广播电视大学;深圳开放职业技术学校

波特—劳勒模型;内在激励;成就感

目前,开放教育是我国高等教育和成人教育的重要组成部分,构建终身教育发展体系、助推学习型社会发展是开放教育在新时期的重要使命。本文以波特—劳勒模型为载体,通过对电大教师激励现状分析,得出构建学校和教师价值一致的目标体系、明晰绩效与奖酬关系、注重内在激励等开放教育教师激励方法,为开放教育教师激励提供新的思路和启迪。