当前位置: 首页 > 文章 > 乡村振兴战略背景下山东省农村基础教育发展水平评价-基于因子分析法的实证研究 农业与技术 2021 (23) 174-177
Position: Home > Articles > 乡村振兴战略背景下山东省农村基础教育发展水平评价-基于因子分析法的实证研究 Agriculture and Technology 2021 (23) 174-177

乡村振兴战略背景下山东省农村基础教育发展水平评价-基于因子分析法的实证研究

作  者:
苏思源
单  位:
山西农业大学农业经济管理学院
关键词:
乡村振兴;山东省;农村基础教育;因子分析;
摘  要:
教育在乡村振兴战略中具有基础性、先导性作用,推进乡村教育振兴,关系着广大农民的切身利益。在当前农村普遍缺乏人才的情况下,只有系统普及农村基础教育,才能让更多的人通过学习科学知识,掌握先进的生产技能,推动乡村振兴战略的实施。山东省作为教育部支持建设乡村教育振兴先行区试点的唯一省份,近年来一直大力补齐乡村教育短板,推动城乡教育一体化发展,创新乡村教育改革发展。本文以山东省作为研究对象,构建农村基础教育发展水平评价指标体系,采用因子分析法,运用SPSS软件对相关指标进行数据处理和综合分析评价,并针对其发展中存在的问题提出相应的改进建议。

相似文章

计量
文章访问数: 6
HTML全文浏览量: 0
PDF下载量: 0

所属期刊

推荐期刊