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农村教师参与教育科研的困境及其对策

作  者:
余瑶
单  位:
北京师范大学
关键词:
农村教师;教育科研;困境;对策
摘  要:
农村教师参与教育科研是农村教育改革成功的必然之路,是农村教师素质提高的内在途径,是农村学生持续发展的外在动力。然而,目前农村教师参与教育科研面临诸多困境,如教育科研权力被虚置,教育科研技能欠缺,教育科研支持性资源不足。要解决这些困境,需要提高农村教师的教育科研意识,落实农村教师的教育科研权力,挖掘中青年教师教育科研的潜能,建立有效的教育科研评价机制。

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