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应用成果导向教育理念,促进高职院校内涵发展

作  者:
鞠永红;杜国用
单  位:
黑龙江职业学院
关键词:
成果导向教育;高职院校;内涵发展;会计专业;人才培养;教学评价
摘  要:
成果导向教育代表了教育改革的主流方向,加入《悉尼协议》是我国职业教育国际化的重要行动目标,尤其在"示范后""骨干后"阶段,高职院校更应思考进一步强质量、促内涵等一系列问题。为此,笔者从宏观层面、微观层面、评价层面三个层级,以会计专业为例,阐述高职院校如何应用成果导向教育理念促进内涵发展。

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