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专业认证背景下生物师范生教育实践评价体系构建

作  者:
汤菊香;代海芳;张志勇
单  位:
河南科技学院生命科技学院
关键词:
专业认证;教育实践;评价体系;专业特色
摘  要:
为保证本科生培养质量,教育部提出适应分级分类开展专业认证,师范专业认证提出要以"产出导向"为标准,因此,要求在师范生培养过程中,应突出专业特色,构建生物师范生教育实践评价体系,主要从明确实践理念、构建实践标准、完善制度、加强师资队伍建设等几个方面着手,确保师范生培养质量,推进师范生培养的持续改进,满足国家和社会需求.

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