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当前位置: 首页 > 文章 > 形象思维与数学教学 河南科技学院学报(自然科学版) 1996 (4) 50-51
Position: Home > Articles > 形象思维与数学教学 Journal of Henan Institute of Science and Technology(Natural Science Edition) 1996 (4) 50-51

形象思维与数学教学

作  者：
冯贵军
单  位：
关键词：
象思维;数学教学;形象记忆;思维方法;直觉思维;思维能力的培养;逻辑思维;传统教育;思维创造性;培养学生
摘  要：
<正> 思维是智力的核心,是人类智慧的结晶.人的思维方式分为抽象思维(逻辑思维)、形象思维(直觉思维)和灵感思维(顿悟思维),而前两种是主要的.形象思维则主要用典型的方式进行概括,并且用形象材料来思维.形象思维是具有普遍意义的人类主要思维方式之一.任何一门学科都离不开形象思维.数学主要运用抽象思维,因而数学教学中常常忽视学生形象思维能力的培养.数与形是数学的两大支柱,数学教学同样离不开形象思维.在数学教学中培养学生形象思维

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