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Position: Home > Articles > Student-centered Teaching Design and Implementation Workshop of Fur Animal Feeding Based on Bloom's Classification of Educational Objectives Guizhou Journal of Animal Husbandry & Veterinary Medicine 2019,43 (5) 44-48

基于布鲁姆教育目标分类的以学生为中心的《毛皮动物饲养学》教学设计与实施工作坊

作者：

何玉华

单位：

吉林农业科技学院动物科技学院

关键词：

毛皮动物饲养学;以学生为中心;教学设计与实施;布鲁姆教育目标

摘要：

文章以《毛皮动物饲养学》为例,提出了从教到学——以学生为中心的教学模式转变,分析了传统教育存在的问题和现象,介绍了以学生为中心的基本原则,采用吸引提高参与度、让学生开展自主探究、通过解释让学生能够理解、用详细说明(迁移)使学生在换个场景后依旧会、翻转课堂等教学方法,强调课程教学实施和建立有效的反馈机制的重要性,提出评价策略——评价量规(Rrubric)结构的一维模式和利克特(Liket)模式,最终教学设计通过可视化成果——海报嘉年华的形式展示出来.

译名：

Student-centered Teaching Design and Implementation Workshop of Fur Animal Feeding Based on Bloom's Classification of Educational Objectives

作者：

He Yuhua;Jilin Agricultural Science and Technology Department of Animal Science and Technology;

关键词：

Fur Animal Feeding Science;;Student-centered;;Teaching Design and Implementation;;Goal of Bloom Education

摘要：

In this paper,taking Fur Animal Feeding as an example,the author puts forward the change from teaching to learning-student-centered teaching mode,analyses the problems and phenomena of traditional education,introduces the basic principle of student-centered,uses attraction to improve participation,lets students carry out independent inquiry,and lets students through explanation. Students can understand and explain in detail( migration) so that they can still meet and flip the classroom after changing scenes. They emphasize the importance of teaching implementation and the establishment of effective feedback mechanism. They put forward evaluation strategies: one-dimensional model of Rrubric structure and Liket model. Finally,the teaching design is shown through visual results-Poster Carnival form.

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