关润;王玲

贵州师范大学教育学院;贵州师范大学教育科学学院

农村幼儿家庭;隔代教育;家庭教育

有着深厚社会文化背景的农村家庭隔代教育是中国转型时期的必然产物，受到大众的广泛关注。现阶段中国农村祖辈的教育能力普遍较低，隔代教育的质量不高，面临着理念陈旧、目标混乱、内容片面及方式单一等困境，对家庭中祖辈、父辈、孙辈都产生了一定的消极影响。隔代教育的利与弊不能一概而论，应扬长避短，发挥其优势，采取政府主导、社会参与的方式突破面临的困境，从根本上提高隔代教育的质量对于促进幼儿发展具有重要价值。