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基于ADDIE模型的概率论与数理统计在线课程思政教学方法研究

作  者:
王凯;张钰
单  位:
蚌埠医学院卫生管理学院
关键词:
课堂思政;ADDIE模型;在线教学设计;教学评价
摘  要:
[目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的.但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题.[方法]在概率论与数理统计课程的课堂思政教学中,提出了一种基于ADDIE模型的课程思政教学方法.该方法以ADDIE模型为核心,对教学目标,教学内容进行思政模块重构,并通过在线思政实例教学,从教学达标度、学生接受度、专业契合度等维度进行教学效果评价.[结果]评价结果表明该方法能够激发学生的认知情感,提升课堂思政的接受度.[结论]上述方法切实加强了学生的思政自主学习意识,学生在整体知识认知程度与认知情感体验2个维度上,P值分别为0.004和0.009,所获数据具有高度统计学意义,学生的在线课程思政满意度达到78.4%,取得了较为满意的实践效果.
译  名:
Research on the Ideological and Political Teaching Method for Probability Theory and Mathematical Statistics Courses Based on ADDIE Model

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