白花蒲;李雪莲

新疆农业大学

实践实验教学;新工科;雨课堂;短视频;电工技术;

在新工科人才培养背景下,社会对于复合应用型人才的实践动手能力要求进一步提高。高校工科类实践课堂从基础的理论验证型实验开始,逐步培养学生的实操能力和工程素养。然而,传统的实践课堂方法单一,不能充分发挥学生的主观能动性。随着信息化教学的推进,雨课堂、短视频等现代化教学手段被引入教学过程中,这些方法在方便教师管理的同时提高了学生的课堂参与度。课题组以新疆农业大学电气基础实验室电工技术课堂教学为例,介绍雨课堂及短视频在实验课堂的应用过程,通过收集学生实际学习情况,分析其教学效果和存在的问题。