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乡村振兴背景下中职学校开展耕读教育的实践探索 -以广西玉林农业学校为例

作  者:
滕传姮
单  位:
广西玉林农业学校
关键词:
中职学校;耕读教育;问题;内容;路径
摘  要:
"耕以养身,读以明道",耕读教育是中华优秀传统文化产生和发展的重要形式,是古代劳动教育和知识教育相结合的一种方式.在乡村振兴战略背景下,着眼于中职学校服务于区域经济发展的社会功效,针对中职学校学生存在"轻农弃农"的思想、"轻耕恶劳"的习惯、"轻读重娱"的行为等问题,以广西玉林农业学校为例,聚焦中职学校开展耕读教育进行深入地分析与探究,明确问题指向,凝练耕读教育内容体系,提出中职学校耕读教育的实施路径:构建"四耕一体"耕读教育课程体系,搭建"四位一体"耕读教育实践平台,建立"多元动态"耕读教育评价机制.
译  名:
Practical Exploration of Farming-Reading Education in Secondary Vocational Schools under the Background of Rural Revitalization: A Case Study of Guangxi Yulin Agricultural School

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