认知-行为疗法在大学生学业拖延团体辅导中的应用
作 者：
任楠
关键词：
认知-行为疗法;学业拖延;团体辅导
摘 要：
在介绍认知-行为疗法的理论背景和主要技术流程的基础上,分析讨论大学生学业拖延行为形成的心理机制,进而基于认知-行为疗法设计大学生学业拖延团体心理辅导的方案,最后讨论了认知-行为疗法在大学生学业拖延团体心理辅导中应用的优势与不足.
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