段美英

云南农业大学

语言程序设计;农业院校;引导学生;关键问题;教学过程;学习兴趣;学习对象;主动性;非计算机专业;思维能力培养

<正> 对于农业院校的非计算机专业的学生来说,《C语言程序设计》课的学习不同于其它课程,其最重要的是学习过程中的思维能力培养,因此,《C语言程序设计》课教学过程中有以下几个关键问题值得注意: 一、激发学生的学习兴趣,提高学生的积极主动性学习兴趣是学生对学习对象的特殊认识倾向,这种认识的倾向性使学生总是带有满意的情绪和向往的心情,积极主动地认识学习对象,促进学生努力学习,孜孜不倦地探索.教学过程中,教师应发挥主导作用,提高教学的有效知识量激发、保持甚至强化学生的兴趣和主动性.比如,教师不能只拘泥于《C语言程