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基于课程思政的《汽车拖拉机学》"三创"型人才培养模式

四川农业大学机电学院

摘  要:
针对《汽车拖拉机学》教学过程中存在的学生积极性不高、动手能力弱化及"三创"(创意、创新、创业)能力不足等问题,依托学校教改项目对以上问题进行梳理及分析,深挖课程思政元素,构建《汽车拖拉机学》课程思政的技术路线。采用"互联网+"线上线下混合教学模式,形成"实验-竞赛-科创-孵化"的"三创"实践教学体系;细化以"学生为本"的课程评价内容,提高了课程培养"社会主义核心价值观+工匠精神+知农爱农"的"三创"型农业工程人才的水平。

关键词:汽车;拖拉机;课程思政;人才培养;

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所属期刊

农业工程

ISSN: 2095-1795

CN: 11-6025/S

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