图示理论对大学英语阅读教学的启示
作 者：
谭静
单 位：
河南师范大学外国语学院
关键词：
图示理论;大学英语;阅读教学;启示
摘 要：
图式阅读理论对改进阅读教学具有重要意义。应用图示理论,结合大学英语阅读教学实践,指出了常见的大学生阅读问题,并且探讨了图示理论对改进大学英语阅读教学的实践意义。最后,提出了几点图示理论对大学英语教学的启示。
相似文章
-
图式理论在高中英语教学中的运用 [黄惠莉] 安徽农学通报(下半月刊) 2011 (22) 116-118
