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浅析提高初中数学教学有效性的策略

作  者:
刘会萍
单  位:
井陉县小作中学
关键词:
初中数学;课堂教学;有效性
摘  要:
初中数学课程具有逻辑性强、推理严谨、计算枯燥的特点,容易出现教师教的吃力、学生学的费劲这种现象,从而导致课堂效率不高,长此以往,学生会对数学学习产生厌烦的情绪,严重降低学习效率.为此,教师要转变课堂教学策略,创新教学模式,激发学生对数学知识的学习热情,让学生能够主动去学习,以提高数学课堂的教学效率,提高数学教学的有效性.

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