基于能力培养与过程评价的《微生物学》课程考核改革与实践   [徐晶雪, 任国领, 徐太海]   绿色科技   2022,24 (7) 268-271

植物化学保护教学实习成绩评价模式的研究与实践   [李平亮, 邢小霞, 董向丽, 郭磊]   农业技术与装备   2021 (11) 121-123

基于雨课堂的过程性评价与终结性评价相结合的学习评价探索与实践-以大学数学混合式教学为例   [夏云青]   河南农业   2021 (30) 28-29

慕课背景下法学混合式教育的构建   [张亚军, 宋立赓]   河北农机   2021 (14) 36-37

综合英语课程教学改革实践   [吴远青, 罗筱维, 夏俊萍, 郭万红]   安徽科技学院学报   2021,35 (3) 106-110

高职羽毛球教学中过程性评价应用思考   [肖斌]   广东蚕业   2019 (4) 122-123

"双主体多维度"过程性评价模式在植物组织培养课程中的应用   [邸娜]   安徽农学通报(下半月刊)   2020,26 (22) 179-180

过程性评价在普通动物学课程中的应用与实践-以山西农业大学为例   [李彦明, 胡永婷, 李颖靓, 马海利, 苏凯]   黑龙江畜牧兽医   2020 (23)

雨课堂在饲草生产学教学改革中的实践——以河南科技大学为例   [赵凌平, 谭世图, 武晓红, 马文锋, 樊文娜, 王占彬]   黑龙江畜牧兽医   2020 (11) 160-164

基于过程性评价的课程考核模式的实践探索——以“风景名胜区规划”课程为例   [陶一舟, 金敏丽, 陈楚文]   中国林业教育   2018 (2) 60-63