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智能制造类专业"岗课赛证"融通育人模式的探索-以"数控机床电气传动"课程为例

作  者:
辛改芳;朱俊;唐静
单  位:
常州信息职业技术学院智能装备学院
关键词:
高职教育;岗课赛证;课程体系;多维度评价
摘  要:
“数控机床电气传动”是高职院校智能制造类专业的一门专业核心课程。为了实现“岗课赛证”融通,首先,整合“岗位能力、任务驱动、职业标准”的课程教学内容,紧扣岗位技能标准设计实践教学内容。其次,重构“岗课赛证”模块化递进式的课程体系。同时,将技能竞赛成果、职业标准转化为课程教学资源,构建“课程平台、教学资源库、实训装置”课程资源体系。最后,提出“岗课赛证”融通的多维度评价体系,高度达成教学目标。教改实践证明,“岗课赛证”的深度融通,可提升教学水平和教育质量,提高学校专业人才培养质量,实现“岗课赛证”四位一体综合育人。

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