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“木材学实验”课程从量变到质变的教学探索

作  者:
商俊博;曹琳;赵广杰;张扬
单  位:
北京林业大学材料科学与技术学院
关键词:
木材科学与工程;实验课程;问卷调查
摘  要:
"木材学实验"是木工专业学生接触的第一门专业实验课,对提高学生的学习效果及后续专业课程的学习起着不可忽视的作用。针对"木材学实验"课程教学中存在的教学进度过快、课堂互动性差、学生动手能力弱等问题,提出了"木材学实验"课程的改革措施:首先,改造实验教学的硬件设施;其次,完善实验材料和教材;第三,改进教学方法;第四,改革考核方式;第五,关注学生的个体差异。教学改革增强了学生对木材的解剖构造及基本性质的了解,对后续专业课程的学习起到了促进作用。

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