学术共同体-大学教师专业发展的路径探寻   [丁连信, 车力轩, 张丽萍]   河南农业   2022 (9) 16-18,29

论转型期我国大学教师成长的差异性特征   [毛慧芳, 付八军]   高等农业教育   2015 (1) 43-46

关于《陕西茶史与藏茶文化》一文中引文不规范现象的致歉   [赵国栋]   中国茶叶   2014 (005) 41

大学教师专业影响力:来源、困境与提升   [张丽]   高等农业教育   2013 (7) 40-43

中美大学教师聘用制度的要素比较及启示   [李杲]   高等农业教育   2010 (5) 86-90

试析大学教师之所以为大   [李云鹏, 林琳]   高等农业教育   2008 (1) 48-50

论大学教师学习共同体的构建   [刘桂辉]   高等农业教育   2014 (10) 40-43

大学教师的知识分子理想追求   [张笑涛]   高等农业教育   2015 (3) 58-63

论大学课堂的“一课一得”   [谢群]   广东蚕业   2018 (1) 61-62

基于职业导向的园林技术专业教学   [胡文胜]   广东蚕业   2017 (3) 83