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当前位置: 首页 > 文章 > 将科研思维融入药物分析教学过程,促进学生自主学习能力提升 绿色科技 2018 (23) 242-243
Position: Home > Articles > Integrating Scientific Thinking in the Teaching of Pharmaceutical Analysis,and Promoting Students' Self-Learning Ability Journal of Green Science and Technology 2018 (23) 242-243

将科研思维融入药物分析教学过程,促进学生自主学习能力提升

作  者：
程寒;杨莉莉
单  位：
中南民族大学药学院;中南民族大学民族药学国家级实验教学示范中心
关键词：
科研思维;教学改革;药物分析;理论教学;实践教学
摘  要：
对药物分析课程的教学现状进行了探讨,提出了将科研思维的创新性、逻辑性与系统性引入药物分析教学过程,从理论教学、实践教学以及考核方式三方面对药物分析教学过程进行改革,以调动学生的学习积极性,促进学生自主学习能力的提升。
译  名：
Integrating Scientific Thinking in the Teaching of Pharmaceutical Analysis,and Promoting Students' Self-Learning Ability
作  者：
Cheng Han;Yang Lili;College of Pharmacy,South Central University for Nationalities;National Demonstration Center for Experimental Ethnopharmacology Education,South-Central University for Nationalities;
单  位：
Cheng Han%Yang Lili%College of Pharmacy,South Central University for Nationalities%National Demonstration Center for Experimental Ethnopharmacology Education,South-Central University for Nationalities
关键词：
scientific thinking;;teaching reform;;pharmaceutical analysis;;theoretical teaching;;practical teaching
摘  要：
This paper discusses the teaching status of the drug pharmaceutical course,and proposes to introduce the innovative,logical and systematic of scientific thinking into the pharmaceutical analysis teaching process.The teaching reform has developed from three aspects:theoretical teaching,practical teaching and assessment methods,which encourages students' enthusiasm for learning and promotes students' self-learning ability.

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