当前位置: 首页 > 文章 > 深化马克思主义哲学教学改革应处理好的几个关系 高等农业教育 2005 (5) 68-70
Position: Home > Articles > 深化马克思主义哲学教学改革应处理好的几个关系 Higher Agricultural Education 2005 (5) 68-70

深化马克思主义哲学教学改革应处理好的几个关系

作  者:
刘友田;踪明
单  位:
山东农业大学
关键词:
主体地位;哲学教学;矛盾关系
摘  要:
本文以现代教育观为视角,通过对哲学教学的理论分析和实践探索,提出马克思主义哲学课教学应以学生为中心,正确处理教师的主导作用与学生的主体地位、理论认识功能与政治导向功能、课堂教学与网络教学等七对矛盾关系,认为这是在新形势下实现哲学教学基本任务和根本目标、培育高素质现代人才的有效措施。

相似文章

计量
文章访问数: 13
HTML全文浏览量: 0
PDF下载量: 0

所属期刊

推荐期刊