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确立“教学成果”的地位及其对奖励机制的思考

作  者:
吴宇平
单  位:
贵州大学教务处
关键词:
教学成果;奖励;机制
摘  要:
:“教学成果”只有与“科研成果”地位等同 ,才能真正体现教学在高校的中心地位。其重要性体现在 :它能弥补教学经费的不足 ,能使教师具备强烈的责任感 ,树立目标和信心等。其中奖励机制对创建和提高教学成果的地位和作用很关键。“机制”主要有 :“创新”是教学成果的生命 ,它能对教学起到促进、提高、增效作用 ;精心“培养”能使教学成果的创建更快更多 ;“筛选”准确是创建教学成果的组织保证 ,有利于形成竞争创优的气氛 ;“推广”是最终目标 ,推广与创建成果同等重要 ,推广应告别无偿推广

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