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翻转课堂结合TBL教学模式在留学生生理学教学中的应用

作  者:
郑郧;余万桂
单  位:
长江大学医学院
关键词:
翻转课堂;TBL教学;生理学;教学模式
摘  要:
为改进留学生生理学课的教学质量,尝试引入翻转课堂结合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的混合教学模式。文章主要阐述该教学模式在生理学教学中的实施条件,实施方法,并分析其利弊。结果表明,翻转课堂结合TBL教学模式在留学生的生理学教学中应用效果较好,能够激发学生学习兴趣,掌握知识全面而牢固,也培养了其自主学习的能力和团结协作的精神,值得推广应用。

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