当前位置: 首页 > 文章 > 论大学研究性教学的价值取向及实施条件 高等农业教育 2011 (3) 19-21
Position: Home > Articles > 论大学研究性教学的价值取向及实施条件 Higher Agricultural Education 2011 (3) 19-21

论大学研究性教学的价值取向及实施条件

作  者:
李昌新;刘亮;庄森
单  位:
南京农业大学
关键词:
研究性教学;内涵;价值取向;实施
摘  要:
大学研究性教学是一种以研究为基础的教学,它不仅是一种教学模式或方法,更是一种教学理念。在价值取向上,应注重培养学生的问题意识、基本研究能力、科学精神和合作能力,促进学生知识、能力、素质的协调发展。为促进研究性教学的有效开展,应提高教师研究性教学能力、激发学生研究性学习的积极性、构建研究性教学评价体系、提供研究性教学资源等。

相似文章

计量
文章访问数: 9
HTML全文浏览量: 0
PDF下载量: 0

所属期刊

推荐期刊