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Position: Home > Articles > Application of the Affective Factors of Second Language Acquisition in English Writing Class Journal of Zhongkai University of Agriculture and Engineering 2012,25 (1) 38-41

二语习得视角下情感效应在英语写作教学中的应用

作  者：
陈晶
单  位：
仲恺农业工程学院外国语学院
关键词：
情感过滤假说;写长法;写作教学;写作能力
摘  要：
针对英语专业写作能力的要求,本文旨在分析英语写作教学的现状并运用二语习得理论中“情感过滤假说”和“写长法”理论,应用情感效应初步探究几种有效的写作教学策略,激发学生对于英语写作的兴趣,提高学生的自主学习意识,促进学生写作能力和综合语言能力的提高.
译  名：
Application of the Affective Factors of Second Language Acquisition in English Writing Class

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