中国农业科学院农业信息研究所 主办
当前位置: 首页 > 文章 > 浅谈高中数学探究式教学策略

浅谈高中数学探究式教学策略

摘  要:
为了适应新课程标准的要求,教师在教学过程中要更多的发挥学生的能动性,为学生创设主动参与学习的氛围,而高中数学探究式教学在激发学生学习兴趣方面效果显著,有效地提升了课堂教学质量和效率,让学生亲历知识的发现和发展过程,彰显了学生的主体地位。因此,探索探究式教学策略有重要的意义。

关键词:高中数学;探究式教学;

PDF下载 引用

所属期刊

现代农村科技

ISSN: 1674-5329

CN: 13-1394/S

相似文章

推荐期刊