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学前教育专业德育课堂的对话式教学模式探索

作  者:
郑东娜
单  位:
关键词:
学前教育专业;德育课堂;对话式教学
摘  要:
学前教育专业德育直接关系着学前教育人才培育的质量,关系着幼儿教育事业的发展,为提升德育教学的实效性,需不断创新教学模式。对话式教学模式强调师生之间的互动与交流,以倾听和反馈为主要方式促进德育内容和德育情感的渗透,进而有助于将职业道德标准内化为学前教育专业学生的意志品质,进而形成自觉行为。

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