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研究性学习观念下的《古代汉语》课程教学探讨

作  者:
吴春生
单  位:
兴义民族师范学院文学与传媒学院
关键词:
研究性学习;古代汉语;多维模式;
摘  要:
研究性学习有助于培养学生的自主学习兴趣,提高学生的自主学习能力。《古代汉语》课程教学应当以研究性学习观念为指导,采取课前自主预习、翻转课堂、多媒体式微课讲解、研究性学习、实践环节的多维教学模式,切实推进《古代汉语》课程教学改革。

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