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研究性学习的创新特质及制约因素探析

作  者:
马艳弘;何云峰
单  位:
山西农业大学
关键词:
研究性学习;创新特质;制约因素
摘  要:
研究性学习是"学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动",具有与创新教育内涵相通的开放性、批判性、民主性、发展性等创新特质,但目前存在的评价导向、师资、物质条件及认识误区等成为研究性学习有效开展的主要制约因素,明确这些问题对推动创新教育具有重要的现实意义。

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