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融合“团队学习与反馈式教学”的教学组织设计——以“水利水能规划”课程为例

作  者:
刘振男;焦卫国;贺明卫;黎伞伞
单  位:
贵州理工学院土木工程学院
关键词:
团队学习;反馈式教学;教学改革
摘  要:
融合团队学习与反馈式教学方法于一体,基于“水利水能规划”课程,设计了一套以项目为导向、兼具操作性与实用性的教学组织实施方案。经一轮次的教学实践检验表明,新提出的教学组织方案深受学生的欢迎,学生对关键知识的掌握与应用能力得到了大幅度的提升,教学改革成效显著。

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