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基于问题导向的动物传染病课程探究式教学实践

作  者:
黄银云;胡新岗
单  位:
江苏农牧科技职业学院
关键词:
探究式教学;问题导向;动物传染病;实践应用;过程性考核;评价指标
摘  要:
探究式教学是一种创新的教学模式和有效的学习方式。笔者介绍了探究式教学模式的教学流程设计、过程性考核评价指标体系的构建、教学组织与实施示例及教学实践效果与评价。实践结果表明,探究式教学模式深受学生欢迎,可有效促进高职学生的学习与素质提升。学生评价反馈结果表明,探究式教学有助于活跃课堂气氛,融洽师生关系,激发学生学习兴趣,促进学生专业知识的主动建构,提升学生自学能力、研究能力、实践能力及发现与解决问题能力。

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