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英语阅读教学中“图式理论”的运用与研究

作  者:
王晓青;饶耀平
单  位:
云南大学大学外语教学部;西南林学院外语系
关键词:
图式理论;阅读教学;内容图式;结构图式
摘  要:
该文阐述了"图式理论"的基本概念和国内外的研究背景,在此基础上对大学外语课堂阅读策略进行了研究。结果显示,学生较倾向于使用与语言能力相关的阅读策略;内容图式对于学生理解篇章细节有很大影响,而结构图式则与学生复述篇章的效果有显著的关联。

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